把握契机，教育孩子

把握契机，教育孩子

把握契机，教育孩子

李代权

平时我比较随意地提示儿子学习要严谨，要注意方法，他虽然点头接受，但实际上并不太在意我的话。说多了，还会导致他的不满情绪。可是，在儿子某次考试成绩有所退步的时候，我心平气和地给他逐条分析学习上存在的不足，他不仅乐意接受，而且还能随着我的思路去自我反思。这现象里面包含着一个非常重要的教育规律：教育孩子要讲究契机。

就家庭教育而言，教育契机指的是家长对孩子施加教育影响的一种可遇而不可求的关键时机。这种教育机会虽然可遇而不可求，但是并不少见。当孩子因不会协调关系与伙伴发生矛盾的时候，当孩子一个人在家玩电脑时间过长的时候，当你见到某个可以触动小孩的情景的时候……如此之类的情况，都可以成为我们教育孩子的契机。

有这样一个例子。有一对父母对小孩胃口太好而逐渐变得肥胖很担心，他们想纠正孩子每餐饭总是吃得过饱的习惯，所以经常在吃饭的时候提醒小孩不要吃得太饱，并苦口婆心地重申肥胖的弊端。但是教育效果一直不佳。怎么办呢？有一天，他俩跟几个医生聚会，医生们谈起他们医院有一位肥胖的女医生年近五十岁中风瘫痪的情况，闲聊了好多养生的道理。他俩灵机一动，抓住了这个扭转小孩不良饮食习惯的契机。回到家，他们先用感叹的语气给儿子叙述那位肥胖女医生的遭遇，然后转述医生的养生言论及防肥胖的饮食要求，接着他们与孩子一起讨论并拿出一家子今后在饮食上控制肥胖的办法。这之后，儿子暴饮暴食的习惯得到了控制。

这就是把握契机教育孩子的魅力所在。

苏霍姆林斯基说过:“孩子在其中越少感觉到教育的意图，对他的教育效果就越大。”他的话解答了抓住契机教育孩子的内在原理。确实，当父母在教育小孩的过程中，捕捉到了教育小孩的契机，并且采用恰当的方法（包含施教时采用恰当的语气）对小孩适时施教，就能够自然地触动孩子的心灵，让他情不自禁地接受你的看法和意见。这样教育小孩，怎么会达不到教育目的呢？

抓住契机教育孩子属于理性教育。但是许多父母却习惯于被感性牵着鼻子走。他们很明显的表现就是，孩子学习有进步，他们喜形于色；孩子的学习只要出一点什么问题，他们在小孩的面前马上会显出很着急的样子来，用情绪和露骨的语言压制小孩。

有一位母亲，她儿子成绩尚可，参加全国化学竞赛只拿了个市三等奖，而她同事的儿子学习平平却夺得了省二等奖。面对这个情况，她很不理性地数落儿子，而且还两天时间不跟儿子说话。儿子竞赛成绩不理想，或者是因为知识能力欠缺，或者是因为应试心理不过关，或者是因为应试方法不恰当。这位母亲应该抓住这个难得的机会，安抚儿子，并协助儿子认真分析原因，以趋改进。遗憾的是，她没有这样做。她的本能发泄不仅不能激将出孩子的志气，反而严重打击了孩子的自信心，让孩子感到很无助。

有人说：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”这话我是相信的。许多父母没能把孩子教好的一个主要原因，就是不善于把握教育孩子的契机。

军人作战要把握战机才能掌握战斗的主动权，商人经商要把握商机才能获利。我们做家长的如果善于抓住契机教育孩子，我们的孩子就会在我们的呵护下茁壮成长。